Закладывая изменений: роль бизнеса в сфере образования
Рассмотрим такой сценарий: одним из важнейших компонентов готовой продукции компании находится в опасной не хватает. Этот недостаток не только снизилась эффективность компании, а это ставит под угрозу национальную экономику и уровень жизни. Кто-нибудь ожидать, бизнес ничего не делать, ожидая кому-то другому решить эту проблему?
Квалифицированные, образованные рабочей силы является не менее важным для бизнеса, чем муки, которое входит в печенье, стали, которое входит в автомобиле, или оптоволоконной которые позволяют мгновенной глобальной связи. Тем не менее, в момент, когда качество нашего интеллектуального капитала имеет первостепенное значение для успеха американского бизнеса и наша экономика, мы с тревогой смотрят на расширение пропасти, которая отделяет способность рабочей силы с места требования.
Американский бизнес все больше полагается на достижения в области технологий для повышения производительности. Даже самые простые конвейера в автозапчастей завод в настоящее время включает в себя компьютер с помощью контроля качества сканирующих устройств. Пекарни полагаться на компьютерных технологий для регулирования измерения и смешивания ингредиентов операций.
Сотрудники каждой операции в настоящее время призвал управлять технологии сколько оборудования. Спрос на работников станет больше, так как компании модернизировать для решения проблем, от международных и внутренних конкурентов. Даже самые квалифицированные работники нуждаются в постоянной подготовки в течение всей своей карьеры, чтобы идти в ногу с быстро развивающейся технологии. Корпоративная Америка не имеет альтернативы, но и принимать активное участие в воспитании наших нынешних и будущих трудовых ресурсов.
Требуются: долгосрочные,
Общинные
Инициативы
Конечно, участие бизнеса в образовании и обучении нет ничего нового. Бизнес выделила $ 2,2 млрд. на образование в 1992 году, потратив $ 250 млн по работе подготовки сил и финансирует целый ряд стажировок, принимать-а-школьных программ и обучающих программ.
Эти усилия, все свои добрые намерения, не попадал в цель. Почему? Во-первых, мы пропускаем возможность повышения уровня образования большинства наших будущих рабочей силы. Из 2,2 млрд. долл. США, что бизнес дал образование в прошлом году, только 10 процентов было направлено на государственных школ, в которых обучаются 88 процентов студентов в стране. Во-вторых, немалые деньги тратятся на подготовку программ, но она не направлена, где она необходима больше всего. именно тогда, когда мы настойчиво ответственности вниз по служебной лестнице и требовали все больше и больше каждый работник, большинство наших долларов подготовки застрял на вершине - подготовки управленческих кадров. В-третьих, наши существующие усилия не достаточно смелой, мы выбираем быстрого решения о благотворительности чековую книжку, когда нам нужна принципиально новые пути решения проблемы образования.
Что мы должны сделать, это использовать наши значительные финансовые и человеческие ресурсы в новые и по-разному:
* Для удовлетворения неотложных потребностей по исправлению подготовки и повышения квалификации среди наших текущих рабочей силы;
* Чтобы вдохновить, мобилизовать и поощрять тех, на передней линии (от родителей к педагогов), чтобы переделать их местных школ;
* Сделать высшее образование - они очень важны для наших детей и нашей страны будущее - более доступным, и
* Требовать национальном стандартизированных тестов для оценки успеваемости студентов внести в освоении необходимых навыков, а также ежегодных школ прогресса сделать.
Совещание Первоочередная потребность
Многие компании уже примириться с непосредственной потребности в учебной работы силу. Важно отметить, что помогая сотрудникам улучшить основные математические и навыки чтения и повышения технической квалификации не должны быть дорогостоящими или привлекать маленький красный школы в каждом заводе или в офисе. Общественные ресурсы - колледжи, профессионально-технических училищах, средних школ - готовы помочь бизнесу обеспечить обучение рабочей силы. Кроме того, Есть простой способ сжать больше пробег из существующих программ. Компания могла бы расширить свою работу навыков программу, чтобы включить сотрудников супругов, как моя компания начинает делать. Предлагая помощь при чтении, язык, математику, решать проблемы, и компьютерной грамотности, мы можем удвоить число работников, прошедших при минимальных дополнительных затратах.
Создание мощной перемен
Каждая община, и каждая школа сталкивается со своими собственными множество проблем в обучении студентов. Поэтому любые попытки улучшить образование должно быть сделано на местном уровне и должны включать все в обществе. Хотя все согласны с тем, что участие родителей особенно важно, такое участие может быть трудно достичь, особенно в возрасте работающих матерей, два доходами, семей, остающихся без присмотра, и детей. При разработке корпоративной инициативы в области образования, мы, RJR Nabisco рассудил, что если бы мы могли вдохновить наших 35000 служащих США принять активное участие в их воспитании детей и школ, их сообщества, мы добились многого.
Как работодатели миллионов людей, бизнес имеет уникальную способность мобилизовать родителей значительные силы для перемен. Показать родителям, что вы цените их участия в воспитании детей путем предоставления им отпуска для участия в родительских конференциях. Научите их, как стать "школа умных" граждан. Поощрять и вознаграждать их за принимая активную роль в школах своего сообщества.
На RJR Nabisco, мы обнаруживаем, что такого рода рычаги работ. В первые шесть месяцев нашей программы, Лидерство Грант, сотрудники представили предложения к нам из 46 школ, каждая из которых в настоящее время получил награду в размере до $ 2000. Эти награды, которые помогут заплатить за все, от преподавания поставки компьютерного оборудования, предоставления новых ресурсов для местных школьных проектов. Они также предоставляют нашим сотрудникам больше рычагов для осуществления перемен, потому что они приносят корпоративной поддержки на стол.
В дополнение к программе лидерства Грант, ряд семинаров, призванных сделать наших сотрудников "Послы образования" повышения осведомленности о вопросах школьной реформы и поощрения активного участия в принятии местных школах лучше. Мы планируем предложить эти рабочие совещания в каждой общине, в которой мы сотрудник населения, а также за пределами группы, такие, как торговые палаты, школьных советов, а также родителей и учителей.
Different Kind венчурного капитала
В лучшем случае, наша система образования не поощряет риск, а в худшем, она наказывает его. Если изменение будет происходить на уровне школы, мы должны помочь педагогам доллар системы. Бизнес должен финансировать эксперименты, которые обещает непосредственно повышения успеваемости учащихся и подготовке измеримых результатов. Он должен помочь распространить слово о том, что работает так, что лучшие идеи могут быть воспроизведены.
Это обоснование программы следующем столетии школы, разработанные моим корпорации развивать фундаментальные изменения в государственных начальных и средних школ. В 1989 году, RJR Nabisco фонда выделило 30 млн в качестве "венчурного капитала" за реформу образования захочет изменить способ научить учителей и учащихся. С тех пор тысячи школ - из городских районов, сельских общин, и богатых пригородов, разного размера и студентов - подали заявки на следующем столетии гранты школ, более 40 школ уже были выбраны.
Три года гранты в размере до $ 250000 в год получают непосредственно в школы, в обход бюрократии в пользу фронта преподавателей, которые разрабатывают и управлять своими собственными инновационных программ. Результаты первых экспериментов обнадеживают. Несмотря на порой непреодолимые препятствия, многие школы находятся в демонстрации того, что, когда учителя, родители и общественные работы вместе к общей цели, они могут внести реальные изменения в сфере образования. Школы также внесение предложений по использованию успешных идей в других школах и общинах по всей стране.
Сделать образование более доступным
Слишком часто деньги стоит на пути студентов, получающих высшее образование им необходимо. Высшее образование можно ложится бременем на сегодняшние семьи, в результате чего некоторые старшеклассников терять надежду на продолжение своего образования. Помогая семьям сделать высшее образование доступным, компании могут удалить психологических и экономических барьеров для образовательного развития.
Многие бизнес-авторами программы стипендий уже на месте, являются важным источником средств. Тем не менее, мы должны выйти за рамки таких программ и искать другие пути оказания помощи семьям финансирования высшего образования.
Во-первых, мы должны признать, что подготовка квалифицированной рабочей силы не обязательно подразумевает четыре года обучения в колледже. Мы должны расширить наше внимание включать два года колледжей и профессионально-ремесленных училищ, которые также могут играть важную роль в воспитании наших будущих рабочей силы.
Во-вторых, предприятия должны признать, что участие родителей в области образования является жизненно важным. Экономия план, в котором работник взносов соответствует корпоративной взносы не только делает больше средств, это требует родительской поддержке и участии.
Учебно Экономия план, RJR Nabisco недавно внедренной позволяет сотрудникам экономить до $ 1000 в год (с $ 4000 максимум), а ребенок в школе, в компании соответствующие суммы в долларах США за доллар. В первые шесть месяцев этого соответствовали программы экономии, сотрудники открыли около 1700 счетов для своих детей. Мы надеемся, что как родители, и дети видят остатки расти, они поймут, что высшее образование в пределах их досягаемости.
Национальные стандарты имеют решающее значение
Как внешней силы для изменений в системе образования, бизнеса должны потребовать согласованных мер, чтобы увидеть, насколько далеко школ развиваются в повышении успеваемости учащихся. В противном случае, мы не имеем права жаловаться, если наши потребности, как работодатели не удовлетворяется за счет школьной системы. Мы должны договориться о четких, измеримых надежды на то, что мы хотим, чтобы наши школы выполнить.
Есть много точек зрения о том, следует ли требованиям стандарта компетенции среди школьников системы. И педагогов, политиков, и родители будут продолжать обсуждение этого вопроса. Тем не менее, мы можем согласиться с необходимостью улучшить, откуда мы в настоящее время стенд - там, где это, - и меры, что прогресс в единообразной форме.
Наши существующие системы образования выделяется при измерении "вход". Хорошо, чтобы отслеживать количество часов Спен в классе, но если результат не отвечает, чего же мы достигли? Бы любой из нас быть удовлетворены сказать, что мы потратили 1000 часов на разработку продукта, не зная, как хорошо эффективности продукта и является ли она лучше встретить потребности рынка, чем то, что мы уже делали?
Если мы хотим начать экспериментировать с реформы системы образования на национальном стандартизированных тестов, особенно важны. Как же мы узнаем, что работает, а что нет? Одна школа может научить детей умножения "старомодным" способом - путем запоминания таблицы умножения. Другой может попросить их построить 30-футовой башни шесть футов журналы и дайте им понять, сколько журналов они нуждаются. Все, что важно то, что дети умеют размножаться лучше, чем раньше, - и мы будем знать, потому что они свидетельствуют о прогрессе на стандартизированных тестов.
Образования неразрывно связаны с нашей экономической конкурентоспособности, наш авторитет как государство, и наше качество жизни. Бизнес, следовательно, должны изучать свою роль в образовании и найти пути для активизации изменений. Вместо того, чтобы сосредоточить наши долларов на обучение топ-менеджмента, мы должны вкладывать в повышение квалификации всех наших сотрудников. Вместо того, чтобы увековечить бизнес, как обычно в наших школах, мы должны поддерживать родителей и педагогов, которые работают для фундаментальной реформы нам нужны.
Мы должны помочь семьям позволить себе широкий круг высшего образования в рамках программ, которые требуют от своих обязательств и участия. Мы должны встать и спроса стандартизированных показателей эффективности, которые помогут нам мерой успеваемости и готовность войти в рабочую силу. Эти инвестиции финансовых и человеческих ресурсов непосредственно поощрения своих компаний и сообществ, в которых они осуществляют свои деловые - с рабочей силой, равной задач, которые стоят перед нами.
Чарльз Беккер является вице-президентом организации и развития системы управления в RJR Nabisco, Inc международных потребителей продукции компании с 64000 сотрудников.
